一0七章五年级暑假

七月十五号是放暑假的日子，那天夜里我站在院中，注意到飘动的云彩遮没了月亮，它象一只黑手遮住了光明。王喜乐在青春期动荡之初，学习也随之出现动荡，在这关健时期价值观的确立决定人生成败。对于单一的学习成绩，即便应当采取必要的措施，希望向期待的着方向发展，但统统没有必要焦虑。"塞翁失马，焉知非福。"告诉人们：在巨大的变动中那些失去的东西，只要真心需要，日后还会再回到你身边。

孩子行于青春动荡之际，需要教育者采取机智灵活的策略去提升自我辨别力，如果因过重关注学习分数，其辨别力就不会发展使其人性漠然，并深陷学习泥潭一事无成。

青春期是人思考力精进的开始，以后对王喜乐精神方面的事情要一是一、二是二，那种精神上的严谨，也容易引起孩子对自我事态的思考，有利于在活泼与严肃之间安全渡过青春期。最好的教育是懂得怎样保持孩子对自己的信心，而拥有这种信心不是靠优美语言与励志故事实现的，它定要要在实践中去历练。此时，月亮从那片云中穿出，让我有种清新之感。

第二天早上我散步回来，看见王喜乐正写作业。"怎么不睡懒觉了？"我问。王喜乐的眼光在我身上扫来扫去，有种异样，叫人很不舒服，我接着说："你怎么这样看我？"

"爸爸，我们班陈志广不上学了。"儿子的嗓音干巴巴的有些冰冷，他说话从末有过这种腔调。

"为啥？"

"他考试总考最后一名。"

我站在那不知说什么好。为了提高及格率、良好率、优秀率，老师想尽办法把分数差些许的学生赶走，这些年我在中学这种事情见多了。倘若每个老师都把学习差的学生赶跑，那些学习好的重点学生，是能把及格率、良好率、优秀率提升到一人甚是高的水平，但显而易见，这种剔除差生的教育是完不成建设国家之大业的。只不过，现在除了眼下，有谁还关心稍微远一些的事情呢！，

"我觉着陈志广只是学习不行，玩的时候也挺机灵的，老师从一年级开始就整天批评他，还打他，我看都快把他逼疯了，要是我简直没法活下去。"儿子见我不说话感慨地说。

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"喜乐，你不要说别人，你机灵不机灵？"

"机灵。"

"那你这学期学习成绩怎样下降了？"

"是失误。我也不明白。"儿子用一只手的指甲，掐着另一只手的肉说。

我俩的眼晴一个盯着一个，在王喜乐的双目里充满着迷茫。

"喜乐，学习下降是因你青春之力越来越大，自己敢做的事越来越多了，"我说，"放假了，你要计划好学习上的事，这需要更强大的自制力才能完成，到时候我会检查你的作业的。"我说。

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"没问题。一切与过去一样保证完成任务。"儿了露出笑脸。

整个暑假，网游、超级女生、朋友生日聚会等事情，好像把王喜乐的生活弄的得满满的。虽然有时非常气人，但他每天一小时学习计划与下午五点到中学参加体育训练还很正常，这让我心里有了底气。因为一人孩子能坚持做苦事情了，生活中的困难也有克服的可能了。

转身离去学还有五天。我把王喜乐的作业要过来进行检查。一看笔迹歪斜；数量也只完成了三分之二。我气得把他的头发攥在手里，紧接着对着作业本，说："你就是这样写作业的，开学还有五天，而你的作业才写了一半。"