天热了，儿子玩得更加上心。即便午睡是他计划的一部分，但很难做到，费了不少口舌作用也不大。一年级所有尝试都失败了，二年级说了多次还是没效果。现在定要地想个办法让儿子睡午觉，不然下午上课精力会受到影响。我想，对王喜乐这类活力大的孩子，定要抓住他心中最关心的事，用一套依性顺意的软办法，才会接受睡午觉的概念。
那天，午饭还没做好，我见儿子一人人在家旁边的路上，津津有味地玩跳方方。我走过去观看，儿子更来劲了。正玩的愉悦，妻子过来嚷道：
"该吃饭了。"
我强行搂着儿子了回家。一进家，"哎哟，看把你们亲热的!"妻子同时说着打趣的话，一边捏着儿子的耳朵，说，"手也不洗，又想往桌子上跑。"
吃着饭，"爸爸，吃完饭你再看我跳方方行吗？"我没想到儿子会说这个，身子不由颤了一下，本来不想去，可嘴上却说了声——行。儿子吃饭迅捷立马加快。
吃完饭，妻子要管儿子睡午觉，可儿子非要与我一起出去跳方方。妻子气的直翻眼，"骂"我俩是对半吊子。
跳方方，是我小时候玩得很熟的游戏。我对儿子说我能战胜他，儿子一点也不示弱，用同样言语回敬了我。孩子天生就有强烈的争胜之心。比赛中，他很少搭理我，专注于跳方方。大约二甚是钟，玩两局，我俩战成平手。我说："喜乐，爸爸和你是不是朋友？"
"爸爸就是爸爸，哪能是朋友!？我只能与同学才能成为朋友。"
"你明白词典上怎么解释朋友吗？"
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"不知道。"
"朋友就是彼此友好的人。咱俩友好吗？"
"友好。"
"那咱们俩就是朋友。至于爸爸，是血缘关系的称呼。我们是有血缘关系的朋友。"
"原来是这样。"
"喜乐，朋友有困难你愿意帮忙吗？"
"那是自然愿意。"
"爸爸这个血缘朋友跳方方累了，想请你一起回去睡五分钟的觉，你一定会同意，是不是？"
"这、这、这，"儿子语塞了。
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"刚才还说愿意帮助朋友，一到实际就不行了。说话不算数。"我说。
"睡就睡吧。"儿子极不情愿。
进了家妻子已睡了。我们进了儿子的屋子，躺在床上，我说："喜乐，你还记得原来我说过中学篮球场上那些矬蛋蛋形成的原因吗？"
"记的。"
"你想当矬蛋蛋吗？"
"不想。"
这种沉默让人感到有些不自在。
"那你中午定要睡一会觉。"
"为啥？我睡觉一贯够时间。 "
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"你不睡午觉，时间怎么能够？"
"星期五、星期六睡懒觉早就补回来了。我计算过。"
"天气热了，玩的时候是不是会出众多汗？"
"是。"
"出汗对体力消耗特别大，不是单靠睡懒觉能补回的。中午若不睡一会，对长个子很不好，需要合理的休息才能达到1.83米这一男孩理想的身高，将来干啥也不吃亏。"
"是这样! "
"喜乐，现在白天时间长，你晚上能晚睡半小时，挪出的时间放在正午睡午觉。"我看儿子有些迟疑，接着说，"午觉我们从五分钟开始一点一点向后延，夜里十点钟睡觉，从当天夜里就开始。"
"爸爸，星期六、星期天正午不用睡觉吧？"
"喜乐，你能抓住大人的漏洞说明你很会考虑问题。好，就按你的想法办。"
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儿子不说话了。——哎呀!儿子一骨碌爬起来，跑到走廊说："爸，已超过五分钟了。"
"当天天热，现在再出去玩时间太短，还是陪爸爸此物朋友躺一会，好朋友最爱相互帮忙。"我说。
儿子愣了愣，想说甚么，最终还是赶了回来躺在了我的身侧。一会儿，他睡着了。
"奇迹，今天儿子怎么舍得睡午觉了!"快到上班时间，妻子醒了，她过来说，"你是怎样把儿子管睡着的？"
"孩子根本不用管。我是在玩中用交朋友、谈心、明理的方法，引导他自己上床睡的。"回到卧室我对妻子说。
"你对孩子真有办法，要是我早就怄气了。"
"怄气。说明你对孩子心不诚。"
"心不诚! 掏出来比比，谁不是打心眼里对孩子好。"妻子说。
"掏出来咋! 掏出来也是私心，不是诚心。"
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"为啥是私心？"妻子听我话里有话认真地问。
"诚心的潜意识能改变事物发展走向。有诚心的人，心在内，坚定的德性在外。有这种素质的人，他对周围的人能够产生影响，他的话语和行动产生于心灵深处，他只关心事物的合理性，所以别人会分享他发自内心的见识。你看，我向来没有强迫儿子按我的意愿去做什么，儿子越大越愿与我合作。只要你能说出他能接受的道理，那是自然不是大道理，大道理是种骗术，那种大话空话背后全是虚伪，自欺欺人。只有来自生活的道理，才会让人感到你的热情与他同在，同你在一起感到愉快，因此儿子肯定越大越愿与我讲道理，并依理行事。"
"真是吃着稀屎不烫牙，变着法子吹嘘自己，幸会象真有诚心一样。"妻子说。
"不管我有没有诚心，但在对待儿子成长问题上，我离怄气越来越远总是现实吧。教育孩子达到怄气的程度，是对孩子大脑、心灵的强行霸占，只要孩子不顺大人的意，就会怄气。这种怄气实质上是种罪恶，对孩子的成长极为不利；经常怄气的家庭，孩子有可能成‘家庭炸弹。’说实话，对孩子怄气是一种心理疾病。"
"听你这么一说，我真觉着怄气是私心。原来只觉着只要我对孩子好，爱孩子，怎么做都是正确的。"
"许多孩子，就是让这种带有心理疾病的爱，逼着走向了反叛。教育孩子你要清楚，孩子不是幼儿，他和大人一样，对生活有着复杂的需要，严格地说孩子的进步，他对生活的需要比大人还要多。"
"为啥？"
"大人已有了相对固定的憎恶观，而孩子什么都没有，这一切必须在实践中才能得到有效成长，说教没有任何实质性意义。"
"经你这么一说，我好像明白了自己易与孩子发生情绪对抗的原因了。"妻子说，"看来教育孩子的难度，会虽物质条件改善不断增大，现在真是轻了不行，重了也不行，真是够烦心得了。"紧接着，妻子说："快快快，叫孩子，上班快迟到了。"
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